在家也能蒙特梭利

在懷孕前，已從友人口中知悉蒙特梭利 （Montessori）這套教學理念。

這是一套以鼓勵與尊重為基礎的教學方法。

特色在於強調獨立、有限度的自由和對孩子的心理、生理發社會性發展的尊重。

Dr. Montessori發現，孩子在零到六歲期間，會出現不同的敏感期。

只要家長／老師好好掌握這些敏感期，

對於孩子的學習和發展便可以事半功倍。

現代教育，不論是傳統教學或是活動教學，

也不外乎是老師在給孩子指令，

讓孩子在一定的框架內學習及成長。

好處是，整個社會有一套特定的期望及學習進度，

但不好的地方，便是創意的發展往往稍嫌遜色。


舉例，

假如父母不教／不訓練／不協助嬰兒學習轉身，

你認為孩子會學懂轉身嗎？

答案當然是肯定的！

因為學習是由內而外，是人的天性呀！

這是我一直深信不疑的定律。

所以，

即是我知道蒙教在香港不算普及，

即是我知道始終要面對現實升讀本地幼稚園小學及中學，

但我仍然希望可以在家行蒙教。

希望可以掌握孩子的敏感期，

培養他專注力、紀律（秩序感）；並啟發思考力。

孩子的各個敏感期：

• 語言敏感期 ﹣ 0至6歲
• 秩序敏感期 ﹣ 2至4歲
• 感官敏感期 ﹣ 0至6歲
• 小物品的敏感期 ﹣ 1至4歲
• 書寫敏感期 ﹣ 3至4歲
• 閱讀敏感期 ﹣3至5歲
• 社交禮儀 ﹣ 2至6歲
• 數學敏感期 ﹣ 4至6歲

經過一輪準備，

今天，我首度與O仔進行第一項蒙教活動 

＃ ＃ ＃

類型：感官探索

活動：生活百寶箱

物資需求：隨意在家挑選物品，以不同素材為佳。

今天小試牛刀，準備了三樣物品：不銹鋼打蛋器、小木棍、瓦湯匙

我在O仔面前放好小箱，

然後在他面前示範一次提起物品。

再然後便是耐心等待。

一陣子後，他便拿起不銹鋼打蛋器玩左一輪。

接著便是小木棍。

對於湯匙，他是丁點興趣也沒有的。

這個小朋友，

把小木棍上上下下，左左右右也「啜個乾淨」。