也談孩子的教育（二）﹣分歧篇

我一直也相信：「君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。」

所以，對於O仔的學業我是認真而緊張的。

不過，事先聲明，認真而緊張，

不代表我是怪獸或直昇機家長。

只是，我認為一個小朋友的成長，

學校、朋輩的影響是非常明顯的。

我不是傳統名校出身的人，

小學、中學也是普通中上水平的學校。

不算谷，但校風純樸。

即便如此，也無損我今天成為一個對社會略有貢獻的人呀！

所以，我從沒有想過要讓孩子升讀名校。

那為什麼我要在O仔4個月時開始思索升學問題呢？
首先，大家也知道我是一名Planaholic。

多少有點計劃，到事情發生時，

才可以相對輕鬆地面對。

而且，讀不讀Playgroup?

做大仔定細仔?

Skip N班直接考K?

在愉景灣讀書還是衝出九龍呢？

這些問題，

也是我需要面對的。

之前也提及過 （前文請按此）

我認為兩公婆必須坐定定，好好商量兩人對孩子的期望及學業發展的方向。

實在不能想像，

家庭背境相近，

就讀於同一所小學及中學的我們，

對於O仔的「學業發展方針」竟有著南轅北轍的分別！


例子對話（一）

老公：老婆，你不用事事緊張啦，孩子總有自己頭上一片天吧。

我：也是的。我也不想孩子活在過份的壓力下。輕鬆學習，成績中上，可以順利升班不讓我憂心便可以了。

老公：真的嗎？想不到呀。

（我報以微笑回應）

（數分鐘後）

老公：等等，你心目中的中上，即是甚麼呢？

我：（邊看書邊隨意回答）如果不是讀名牌學校，用名次去計，全級二、三十名內吧。

老公：（在床上彈起，認真說）老婆，這叫「名列前茅」呀！「成績中上」即是說如果全級有100位學生，考五十名內便是中上了！

我：不是吧！中上不是這樣的意思吧。

（下刪十分鐘無聊的對白）


例子對白（二）

老公：最近朋友A的孩子升小，考到XXX小學（某英文私立小學）。

我：（無意識地隨意回應）哦......

老公：如果第時O仔入到呢間學校就好了。

我：（開始認真）為甚麼呢？

老公：我不想他讀傳統學校。

我：（如夢初醒）吓？！我還打算輕鬆讓O仔讀屋企對面個家津校呀！

老公：（在床上彈起，認真說）我覺得傳統學校未必能成功啟發孩子對學習的興報。我真的不想O仔面對填鴨式的痛苦呀。

我：（非常認真）那你想如何呢？

（下刪十分鐘私密分享心路歷程）

簡之言之，我和老公雖說在同一所中小學就讀，但因為兩人在學校的表現大不同，所以對於母校的看法也非常不同。

我和老公對O仔學業方面的不同：

傳統津校 vs 快樂私校 (國際學校不在考慮之列)

不想谷、但願意配合學校去谷 vs 不想谷、亦不打算讓孩子就讀會谷的學校 (如有任何此列的學校好介紹，請通知)

學校谷不等於不快樂 vs 學校谷即等於不快樂！

不過，我們亦同時擁有一些非常一致的看法：

希望孩子有一個快樂的童年。

希望孩子在0-6歲期間打好品格基礎，培養愛探索、勇敢堅毅、正直有禮的品格。

希望孩子可多親近大自然。

希望孩子可參與團體運動的訓練。

下一篇，我想分享我對蒙特梭利教學的嚮往及如何在家中實踐。