【學】最佳親子活動 ﹣ 伴讀

最近在媽媽群組內與大家說起「與孩子伴讀」、「選書」及「如何伴讀」等話題。

亦見到不少媽媽網友分享一二，

也讓我心思思想分享一點個人想法及一點心得。

先談談選書吧。

作為一個「閱讀年資」及「買書經驗」超過三十年的「資深愛書人」（我其實真的很細便開始閱讀的），我對自己「揀書」，是頗有自信的。哈哈.....

對於O仔的書，我是堅持一定要「先看一遍」才肯購買／借閱的。

我的選書準則是

• 如果我這個可以用「濫」字去形容、「咩書都得、有字就睇」的人才不喜歡，我覺得O仔無可能會鍾意！
• 圖畫一定要簡單、吸引 ﹣小朋友好簡單，美麗的東西一定可以吸引他們。
• 故事性強 ﹣故事可以好簡單，但一定要有趣。對於坊間那些「我自己會讀」等書，我會定位為「學習認字」，而非「伴讀選擇」。因為，基本上，真的只有認字功能，完全唔明本書想講咩。

我個人覺得，伴讀與認字其實是兩碼子事，不應混為一談。簡單來說，我喜歡看書，不代表我喜歡讀「說文解字」，你話係咪？

當然，如果你對於自己選書沒有太多信心，坊間汪培珽同廖彩杏書單也是很好的選擇。不過我較喜歡前者（純粹因為選書的趣味性較高）。

在入手買／借後，家長通常有兩大問題：

1. 自己發音不佳（英文），應否伴讀呢？
2. 讀兩頁，孩子便走開，如何讓孩子專心或提升興趣呢？

先說說「英語水平」及「伴讀」的關係吧。

OK，我會說我的英語不是牛津音，談不上純正，但作為一個在英資企業，跨國公司打滾多年的人，也從沒有人說我的英語難聽或太港式的。我的程度是，與外國人聊天也不算失禮啦。但，這與伴讀有關係嗎？我並不同意呢。

你問問自己，你伴讀的主旨是甚麼？是為了學習語言？還是培養閱讀興趣？若是前者，我會說，你不用伴讀，你可以買英文故事CD，日播夜播，學好聽力便可以了。

任何語言學習，也是由聽力開始的。

但一口牛津腔真的那麼重要嗎？

對我來說，愛上閱讀比任何一齊也來得更重要。

我媽只有小學畢業，但我幼稚園至初小時的英文功課／伴讀也是由她主導的。她的口音比港式英語更港式，但又如何呢？無論我和我家細佬，也沒有因此而變得和我媽口音一樣，因為，我們有番學嘛（＞。＜）。

中學七年，有四年是外藉英國人教英文。上到大學，主修英文新聞的我在第一個學期時，有TUTOR問我「是否跟一個來自英國南部的老師學了多年英文」，我驚喜萬分地說是（以為佢讚我），她說，我有好重南部口音，咁即係點呢？鄉下口音囉。我當場面都紅晒。不過，當年我選修「Phonics」（不是Letterland個D，係大學Phonics啦），所以要求不一樣。我花了一年修正口音，若我要刻意扮「Queen English」，也是可以騙騙人的，但聊天是不可以Queen English啦。

分享這件事，有兩個重點：一，是根外國人學外語也不一定標準；二，口音，是可以練習的。

所以，大家其實不要介懷，因為，伴讀，是陪孩子一起閱讀；孩子們，其實很愛與媽媽一起做每件事的。

那，放開「口音」問題，如何讓他們專心呢？

首先，大家要明白，孩子的Attention Span是有限的。

這是我在網絡上搵到的資料：

http://www.earlyinterventionsupport.com/childs-attention-span-long-able-focus/

兩歲的孩子，專注力平均是三至六分鐘，真的未必可以看完一本書的。

另外，有沒有想過，其實孩子對你選的書本沒有興趣呢？

O仔有專用書櫃，櫃有五格，其中一格是我希望佢這個月會看的書，

我放得較疏落，O仔多會在此格選書。

我每天叫「媽媽講故仔」，佢就會自己走去選書給我讀。

通常，佢自選的，都會較專心去聽。

但由於我堅持一日最少一本中文書，所以如果佢連算三本英文書時，我就會有一本必讀中文書，

而必讀書，他真的未必可以有專注力去看。

我的做法是，他可以行開，但媽媽一定會照讀，讀完才陪佢做其他野。

So far，O仔是十分喜歡伴讀時間的。

大家也努力呀。閱讀真的可以讓孩子的世界變得更大，讓孩子學會獨處，學會一個人的快樂。真的。

下次有機會可以分享O仔最喜愛的書。